郑君霞

摘 要：分层教学法是针对不同学习水平学生所提出来的一种新型教学方法，在具体的教学过程中，教师可以根据学生学习能力、学习目标以及学习内容、课后测练等情况对学生进行分层，从而便于对不同层级的学生开展针对话教学。高中英语是学生全面掌握英语知识，提升自我英语核心素养的重要课程，为了有效提升高中英语教学质量，教师则可以在英语教学中应用分层教学法。本文主要探究分层教学在高中英语教学中的相关应用策略。

关键词：高中英语;课堂教学;分层教学;应用策略

引言：新课程标准的持续深化也使得学生在教学教育工作中的学习主体地位越来越凸出，在高中阶段的英语教学过程中，教师则应当善于引导学生掌握适合自己的学习方式，并且帮助学生认清自我从而更加针对性地收获英语学习上的进步，逐步提升锻炼自身英语学科素养。分层教学法是一种强调以学生为中心，尊重学生之间个体化差异性问题，并且注重调动学生英语学习主观能动性的新型教学方式，高中英语教师可以积极应用该教学方式，采用正确科学的教学策略来推动高中英语课程教育的良性发展。

一、高中英语分层教学必要性

在进行高中英语教学时大部分英语教师都习惯于在课堂上采用统一的教学方式，要求学生完成统一的学习目标，并且在英语知识测评、检验中采用统一的标准来要求学生掌握相应的英语内容，然而在这样的教学模式下，所有学生之间所客观存在的个体差异性被严重忽视，教师教学过程相对片面，也不能照顾到所有学生的实际学习需求。……