陈菊 杨晓燕

摘要：为有效落实中等职业学校语文课程标准，研制满足江苏实际需求的教学指导方案，以问题为导向，对全省中职学校语文教师开展调查研究。主要从课标内容理解和教学实施情况两大方面，找准新课标要求下语文教学的痛点和堵点，并从教学实施与管理、教师业务能力提升、主题教研活动推进、保障机制等层面提出相应的建议。

关键词：教学调研;语文课程标准;中等职业学校

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2021）07C-0009-05

《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》（以下简称“新课标”）颁布已一年有余，课堂一直积极响应落实，但由于面临着一个复杂的系统而举步维艰。新课标实施需要一种引导性智慧，即确立实事求是的改革方法论，聚焦课堂现场的中微观研究，建构系统配套的支持性体系[1]。根据江苏省中等职业学校公共基础课程教学指导方案研制工作部署，2021年3月至5月期间，语文学科研制组面向全省广大中职学校语文教师开展语文教学调研，了解当前中职语文教学现状，搜集教师在课标理解和实施层面产生的困惑，把握文化课教学的保障机制和教师能力提升需求，为语文新课标落地提供对策和建议。

一、调研方法

（一）问题设计

研制组按照制定方案、搭建问题框架、确立调研对象和方法、开展调研工作、分析调研数据、撰写调研报告的思路展开工作，其中搭建问题框架是调研工作的核心部分。针对调研目的，科学划分研……