谢俊 王喆

【摘要】在双减政策改革背景下，小学英语教学也面临着很多的问题和挑战。新课标给小学英语教学提出了一些新的思路，教师在教学的过程中就需要认真研究双减政策标准。在教学的过程中，要坚持以学生为主体的教学理念，尊重每一个学生，要能够采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学生英语学习的主动性。同时，还需要针对学生的表现进行合理的教学评价。只有这样，才能够有效地提高小学英语教学的效果。本文就针对双减政策标准下，对小学英语教学的思考展开讨论。

【关键词】双减政策标准;小学英语教学;教学效率

一、双减政策下小学英语学生学习现状

小学是整个学习生涯中的基础阶段，也是备受重视的时期，但是现在小学生的学习压力也并不低，很多家长都秉承着让孩子赢在起跑线上的原则，给孩子报校外辅导班、兴趣班，甚至不惜花费太多金钱。而且小学阶段，很多学校打着“全面培养孩子发展”的旗号，不仅开设语数外等基础学科，还会设置兴趣班等。而对于家长来说，其实备受争议的一门学科就是英语，有人认为，小学学习英语就是在浪费时间，并且也只会增加同学们学习的难度，打消学习积极性。而新学期刚开学不久，一位家长就在网络上晒出了孩子的课程表，很多家长表示，双减政策正式落地后，英语这门学科也受到了严重的影响。之所以会减少英语在小学学习中的所占比重，其实最主要的目的，就是为了减轻同学们的学习负担，虽然小学学习的英语知识难度并不大，但是毕竟所学的科目比较多，会增加同学们学习的压力。……