邓洪漫

摘  要：培养小学生良好的审题能力是一个长期的任务，无捷径可走。学会审题是解答數学题的关键，教师要引导学生做到一看，二思考，三理解，平时在教学中应注重对学生审题能力的培养。本文针对学生进行审题能力的培养：加强读题训练，养成自觉读题的习惯;重视数学概念教学，弄清题目中关键字、词和术语的含义;弄清题目中显露、隐含的条件，引导学生学会思考和探索;指导学生设陷井对比，提升审题的敏感性。

关键词：小学数学;审题能力;培养

当前，有效教学的理念已深入人心，教师如何通过有效的教学方式来培养学生良好审题的能力显得尤为重要。所谓审题，即要求学生充分读懂、理解题目中的关键字、关键词，充分挖掘题目中隐含的已知条件，从而获取解题信息，进行数量关系的分析。审题是学生合理、有效解题的第一步，也是最关键的一步。然而，审视我们的数学课堂教学，学生因审题不清而导致错误的发生，实在是常事。所以，在小学数学教学中，教师要培养学生良好的审题能力，从而提高学生的数学成绩。

一、加强读题训练，养成自觉读题的习惯

俗话说“书读百遍，其义自见”。如果学生不明白题目的意思最好的办法就是让学生多读题，反复读、仔细读，边读边理解题目的意思。所以在平时的教学中，教师就要对学生加强读题的训练，养成学生自觉读题的习惯。

读题是审题的第一步。读题时我要求学生要做到不添字、不漏字，把题目读顺，初步了解题意，然后仔细推敲字、词、句，准确理解题意，在这个基础上再解题。……