张双东

【摘    要】云平台，是以云计算、大数据和移动互联网技术为依托的信息技术平台，所有数字化的教育资源都可以存放在云平台上供教育教学工作使用。云平台的出现，改变了以往的教育模式，打破了时空限制，学校可以将其充分利用起来，起到远超以往的教学效果。本文从利用信息化优势、获取互联网资源等几个方面，从初中历史学科的角度，探讨云平台给教学工作带来的变化。

【关键词】云平台;初中历史;混合式教学

中图分类号：G633.51        文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）25-0119-02

Research and Exploration of the Mixed Teaching of Junior High School History from the Perspective of Cloud Platform

（No. 99 Middle School of Lanzhou City， Gansu Province，China）ZHANG Shuangdong

【Abstract】The cloud platform is an information technology platform based on cloud computing， big data and mobile Internet technology. All digital education resources can be stored on the cloud platform for education and teaching. The emergence of the cloud platform has changed the previous education model and broke the time and space constraints. Schools can make full use of it to achieve a teaching effect far beyond the past. This article discusses the changes brought about by the cloud platform to teaching from the perspective of junior high school history subjects from the use of information advantages and access to Internet resources.

【Keywords】Cloud platform; Junior high school history; Blended teaching

以云平臺为核心，构建出新的初中历史教学模式，相比传统教学模式，能极大提升教学质量。为了充分说明这一点，也为了在今后的教学工作中不断提升混合式教学的质量，需要教师有效进行新旧教学模式的对比，并对混合式教学模式做好效果评价。

一、利用信息化优势 实现全过程学习

前文已经提到，云平台是以云计算、大数据和移动互联网为依托的，它对教学时空限制的拓展又是混合式教学所必需的。因此，利用好信息化优势，能为实现全过程学习奠定非常重要的基础。而在传统教学模式中，教师不可能有效控制学生学习的全过程。比如在预习和复习中，教师很难找到适当的手段对学生进行指导或监督。换句话说，教师甚至不知道学生是否进行了复习和预习，这是新旧教学模式的一个重要区别。同样，是否有效利用了信息化优势促成了全过程学习，则是混合式教学模式的重要评价点。……