王美玲

【摘    要】小学美术教师在指导家长教孩子学美术的时候，首先让家长明确孩子学习美术的意义，了解小学生绘画与成年人的不同特点，然后让家长仔细聆听孩子对画面内容的解说，了解孩子的心声，注重孩子对学习美术的过程体验，提高他们学习美术的自信心。

【关键词】小学;家长;指导

中图分类号：G623.75       文獻标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）26-0141-02

How to Guide Parents to Teach Children to Learn art

（Yiheyuan School， Yiyuan County， Zibo City， Shandong Province，China） WANG Meiling

【Abstract】When instructing parents to teach their children art， primary school art teachers first let parents make clear the significance of their children's learning art， understand the different characteristics of primary school students' painting and adults， and then let parents listen carefully to their children's interpretation of the picture，Pay attention to children's experience of the process of learning art， and improve their self-confidence in learning art.

【Keywords】Elementary school; Parents; Guidance

开展幼儿园音乐教学活动，教师通过游戏化的教学模式来提升音乐教学质量，这不仅符合幼儿的心理特征，还能提高幼儿在课堂上的专注度，通过有趣的游戏来学习音乐知识、享受音符，调动幼儿对音乐的热情。另外，游戏化教学的内容设计都贴近于生活，这让孩子更容易接受，也便于孩子们将学到的内容学以致用，增添生活乐趣。

一、幼儿园音乐教学中开展游戏化教学的意义

（一）可调动幼儿的学习积极性

学前音乐教学是幼儿学习音乐的主要方式，对于幼儿艺术感的熏陶有着非常重要的作用。音乐游戏化教学是一种以“激趣”为目的的教学模式，开展音乐游戏化教学，可以让幼儿在愉悦、轻松的环境中学习音乐，激发幼儿对于音乐的兴趣，调动学习积极性，使幼儿带着探索欲投入音乐学习中，提升音乐教学的质量 。

（二）可营造和谐的课堂氛围

哲学家威廉·詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”随着幼儿的逐渐成长，他们内心对现实世界充满好奇，他们想和成年人一样参与社会一些活动。……