朱跟平

【摘    要】朗读是识读课文、了解课文、陶冶情操的重要方式。通过朗读，学生很容易融入课文情景中，从而更深刻地感受语言文化、语言艺术的魅力。教师要积极开展朗读教学训练，通过开展游戏性的朗读活动，做好场景创设，在文本细读中研究朗读技巧，引导学生做到声情并茂，从而让学生在朗读中获得乐趣，在朗读中寻找自信，在朗读中产生学习热情，提升素质修养。

【关键词】小学;高年级;朗读;策略

中图分类号：G623       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）26-0183-02

How to Improve the Reading Ability of Primary School Students

（Yupan School District， Wushan County， Tianshui City， Gansu Province，China） ZHU Genping

【Abstract】Reading aloud is an important way to read text， understand text and cultivate sentiment. Through reading aloud， students can easily integrate into the context of the text， so as to deeply feel the charm of language culture and language art. Educators should actively carry out the teaching and training of reading aloud， by carrying out the reading activities of games， creating the scene， studying the reading skills in the text reading， guiding the students to achieve both sound and emotion， so that students can have fun in reading aloud， find self-confidence in reading aloud， generate learning enthusiasm in reading aloud， and improve quality cultivation.

【Keywords】 Primary school; Senior grade; Reading aloud; Strategy

在语文课堂上，朗读是非常普遍的教学活动之一。学习一篇新课文的时候，教师会习惯性地进行朗读领读，把大家带入课文情景，也经常会让学生来当堂朗读。但是，传统意义上的朗读教学缺乏对朗读技巧、朗读能力的挖掘和强化，学生并不能很好地感受朗读的乐趣，对语文的学习也会显得枯燥乏味。对小学高年级学生朗读能力进行训练，这是充分体现朗读教育价值的重要契机，也是响应教育政策提升學生的语言文化修养的重要途径。

一、开展游戏性的朗读活动，培养学生的朗读习惯

很多学生并不是很喜欢朗读，因为他们在朗读中缺乏情感投入，缺乏真实体验，朗读过程空洞乏味。兴趣是最好的老师，要让学生习惯性地进行朗读活动，需要教师进行适当的趣味引导。开展有趣的朗读活动，要让朗读活动常态化，让学生能够在课堂上下积极参加朗读，而不是应付课堂。所以，教育工作者需要适当创新朗读教育的形式，让学生在朗读活动中有好的收获，好的体验。……