王魁

【摘    要】目前，受以往教学理念的影响，我国大部分的初中物理教师更加重视理论知识的传授，忽视了在教学中进行实践教学，这种教学方法导致学生的实际操作能力、综合实践能力较弱。与此同时，初中生面臨升学，所以在学习的过程中，教师和学生更加关注物理成绩的提高。因此，在初中物理教学中，教师应该提高对物理实践教学的重视，而思维导图在初中物理实践教学中的应用起到了积极作用。

【关键词】思维导图;初中物理;实践性教学;应用

中图分类号：G633.7       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）26-0099-02

The Application of Mind Map in Practical Teaching of Physics in Junior Middle School

（Education Supervision Office， Education Bureau， Kongtong District， Pingliang City， Gansu Province，China） WANG Kui

【Abstract】At present， influenced by previous teaching concepts， most junior high school physics teachers in our country pay more attention to the teaching of theoretical knowledge and neglect practical teaching in teaching， this teaching method leads to weaker practical and comprehensive practical abilities of students. At the same time， junior high school students face the problem of entering higher education， so in the process of learning， teachers and students pay more attention to the improvement of physics performance. Therefore， in junior high school physics teaching， teachers should pay more attention to physics practice teaching， and the application of mind mapping in junior high school physics practice teaching has played a positive role.

【Keywords】Mind map; Junior high school physics; Practical teaching; Application

物理是初中的一门关键科目，很多初中学生对物理知识的学习提不起兴趣，表示物理知识比较难理解，学起来比较困难。针对这种学习现状，初中物理教师在教学方法方面不能一直墨守成规，而是应该做出适当的改变，创新教学方法，让学生不再对学习物理产生抵触心理。思维导图可以很好地解决这个问题，是一种有效的教学方法，为物理教学提供了很大的便利。初中物理教师使用思维导图的方式进行教学，系统地汇总物理知识，能让学生更加清楚地看到物理知识点的联系，便于学生学习和理解，还可以拓展学生的思维，提高对物理课堂教学的兴趣，进而更加主动地参与到物理的学习中。

一、提高教师使用思维导图的能力

随着新课程改革的推进，初中教学目标发生了改变。新的教学目标对初中物理教师的课程质量提出了更高的要求。……