杨文喜

摘要：随着时代的不断的发展，社会对于学生的信息技术应用能力要求越来越严格，因此在初中阶段，培养学生良好的信息技术操作能力也显得尤为重要。近几年来在新课程改革的背景之下，微课作为一种新的授课模式，开始在学校教学中应用，但如何把这种新颖的教学形式应用到初中信息技术课堂教学中，依旧是需要教育工作者不断探讨的。

关键词：微课;信息技术教学;应用策略

引言：随着社会的信息化飞快的发展，社会对于人才的要求也随之发生改变，初中信息技术课程，主要培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。为了让学生更好地掌握课程内容，微课被作为一种教学模式引入了课堂，从而增强了学生学习的兴趣，引导他们掌握信息技术，学会将所学知识应用到实际生活中，这对于提高教学效率，达成教学目标具有重要作用。

一、当前初中信息技术课堂的现状

1、教学效果差

在传统讲授式教学的影响下，初中教师往往把学科性知识的教学方法运用到信息技术课堂当中，采用枯燥講解的方式向学生灌输知识。但是信息技术知识的学习，不是单纯知识的读背，而是需要实际按步骤操作的，那么教师采用口头讲解的形式就很难把步骤讲解清楚，也就难以达到良好的教学效果。……