范佩婷

关键词：高中;生物课堂;问答技巧

以往高中生物教学中，教师存在着注重提问但是却忽视学生应答的情况，课堂提问的随意性比较强，导致课堂提问的价值和作用难以发挥出来。提问是一门艺术，作为一线的教育工作者一定要掌握提问的技巧，并对学生的应答进行引导，实现有效的问答。

  一、教师的提问技巧。

（一）围绕重点和难点提问。在高中生物教学中，教师要围绕教学的重点和难点来设问，紧密贴合教学的主要内容来设计合理的问题，将问题贯穿在整个课堂上，以问题的形式来助力学生掌握知识点。教师要明确教学目标，从教学目标如何落实的角度来设计问题，确保问题的价值性，让教学目标和任务能够在师生问答的过程中达成和完成。

（二）趣味性提问。教师提问时还应该确保问题的趣味性，以有趣的问题来吸引学生的注意，让学生参与到问题的思考和探索中。兴趣能够产生学习的驱动力，让学生更加投入，对于高中生也是如此。教师可以借助多媒体技术来创设生动、鲜活的情境，围绕具体的情境来设计趣味性问题。

（三）启发性提问。教师在课堂上提出的问题还应该具有启发性，要能够启迪学生的思维，为学生的思考指引方向。教师设计启发性问题时要考虑学生的认知水平以及实际学情，从学生的“最近发展区”出发来设问，启发学生思考、探索。

  二、对学生应答的技巧。

（一）等候回答：教师提出问题之后不能马上说出答案，而是要给学生留一定的时间思考，等候回答，等候回答的时间具体根据提问的难度来确定。……