迟婧睿

关键词：核心素养;初中;英语教学;学生;策略

“核心素养”，就是要求学生们具有适应社会发展进步的优秀品格与能力，其中，语言能力、思维能力、学习能力等方面的核心素养都在英语教学当中能够得以体现，因此，作为新时期的初中英语教师，为了能够使我国的人才发展更能适应经济全球化的发展趋势，势必要转变初中英语教学的教学思想。

一、加强多元文化渗透扩展学生们的视野。英语教学如果只停留在基本的词汇、语法、句型等方面，将会变得越来越枯燥乏味，久而久之会引起学生们的抵触心理，比如一些西方国家的饮食习惯、风土人情、真实环境等，来培养学生们多元的能力。例如：在学习到《Do you like bananas？》这一单元时，教师就可以根据教材当中的内容，让学生们了解一些西方国家的饮食习惯，学生们可以以此来了解到，西方国家的学生们和自己吃的是不一样的，在以后的学习过程中，就避免了学生们一些错误的学习思路，同时也能够让刚刚进行入到初中校园的学生们了解到多种多样的文化习惯，扩展它们的视野，这也是对综合素养的进一步发展。

二、强化教学中的激励评价。初中时期的学生在过程中一定会出现各种各样的问题，而教师在针对这些问题进行批改时，可以采取一些适当的激励评价手段，通过合理的分析与总结引导学生们进行更加正确的学习。英语的学习和语文大致相似，二者都需要不断的积累与发展，因此，这是一个长期学习的过程，在这个过程中为了使学生们能够时刻保持活力，树立学习信心，离不开教师们亲切的鼓励。……