闫杰

【摘  要】在英语教学中，阅读和写作往往有着密切的联系，二者有效融合有助于学习效率的提升，共同促进提高学生对英语的综合运用能力。本文以小学英语教学中存在的不足为基础，具体分析了英语阅读与写作结合的策略和途径。

【关键词】小学英语;阅读;写作

中图分类号：G623.31      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）26-0174-02

On the Combination of English Reading and Writing Teaching in Primary Schools

（The Second Experimental Primary School of Jiyang District， Jinan City， Shandong Province，China） YAN Jie

【Abstract】In English teaching， reading and writing are often closely related， the effective integration of the two will help improve learning efficiency and jointly promote the improvement of students' comprehensive ability to use English. Based on the shortcomings existing in primary school English teaching， this article specifically analyzes the strategies and ways of combining English reading and writing.

【Keywords】Primary school English; Reading; Writing

寫作不仅能够提高学生英语学习能力，培养他们的英语运用能力和表达能力，还能让学生适应语言环境，形成英语思维。所以在实际教学中，教师要在巩固阅读能力基础上，将读写有机结合，推动阅读能力、写作能力共同进步，进而实现“听说读写”能力的全面发展。

一、小学英语教学中存在的问题

（一）课时安排较少

当前，由于大部分小学对英语不够重视，一周就只有两节课，有些学校会额外增加一节听力课或者交际课，所以在短缺课时安排下，教师的教学任务安排得比较紧促，所以难以抽出时间和精力对学生进行专项能力的训练。大多数小学英语教师都只能集中课时来进行书本内容的讲授。所以学生英语水平就无法通过课堂，实现针对性学习，不利于培养学生的英语综合能力。

（二）读写不能有效结合

在课堂教学中，大多数教师只注重对英语语法知识的讲解，教学模式就是让学生不断背单词，学语法，认为只要具有一定单词储备，再加上语法的加持，就能掌握好英语。但是，在这种教学模式下，学生往往会由于读写能力的不足，没有很好的语感，便会出现“会背不会用”的情况。……