刘咏霞

【摘要】小学语文课程是需要学生长年累月不断学习的，学生的语文学习兴趣爱好主要就是在小学阶段培养起来的，想要吸引学生的注意力和关注，就需要让语文学习变得诙谐有趣，美读就承担着引导学生爱上语文学习的重要任务，教师如何运用教学手段让学生美读文章显得尤为重要。文章论述了小学语文美读教学存在的一些不足之处，提供了一些比较合理和科学的解决措施。

【关键词】小学语文;核心素养;美读教学方法

素质教育要求着力培育学生的语文核心素养，这也是小学语文教学本来的作用。小学生的思维和美读能力更加容易培育，因此为了更好的引发学生的语文学习自主性，教师需要按照素质教育的标准，不断的改进和完善相关的语文教学内容的手段和方法，认真规划好语文课堂的教学计划，尤其要注重学生语文美读能力的培育，引导学生在朗读时读准字音，注意句子的停顿、语调、速度和情感等因素。让学生富有感情去读佳作美文，体会作品的思想情感，深入挖掘文章的核心內涵，通过美读来精读作品，在美读中不断提高学生的语文核心素养。

一、小学语文核心素养内容

小学语文想要实现美读文章，首先应该通读整篇作品，把握住作品传递出来的核心内涵，在此基础上教师通过运用新的教学手段来引导学生的美读兴趣，这样才可以慢慢提高学生的语文核心素养，让学生在美读的过程中感受到语文的文字魅力所在，从而在内心深处喜欢上语文美读这种教学方式。……