梁镇棠

【摘要】初中综合实践活动开展应结合具体的教学内容，制定科学的教学制度，实践主体内容与个体发展的综合性较强，具有综合多样性的实践活动内容，能够有效丰富学生的课堂体验，极大地提高学生的课堂积极性，促使学生全心全意投入到相关学科的学习中。

【关键词】初中;综合实践活动;主题缺失;问题原因;对策;

一、初中综合实践活动主题缺失问题原因分析

（一）未明确学生主体

学生的实践学习体验与他们的生活和社会环境密切相关，综合实践活动是学生非常重要的实践体验过程。综合实践活动的一大重要目标是带领学生在实践中学习到更多的经验，能够通过丰富的情感体验对生活和社会具有深刻的认识，更好地面对自己的生活与社会的发展，这也就更加说明了学生在综合实践活动中的主体作用。教师要在综合实践课程中发挥出自身指导者、组织者的作用，在初中综合实践活动课的组织过程中，教师要积极的与学生进行互动，通过一些问题来引导学生思维发展。但在实际课程的开展中并未明确学生主体地位。

（二）活动理念的欠缺

综合实践活动就是结合不同学校与地区特色与具体情况，展开探究问题以及课题的活动，展开综合实践活动原则多种多样，第一，要结合学生特点展开，从学生爱好特长出发，实施多样化的活动主题;第二，凸显校园特色;第三，展示校园所处地域的环境特点;第四，带领学生选取课题，要高度重视观察实际生活。……