余华杰

【摘要】小学美术教育通过审美活动培养学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力，对于新一代小学生的审美水平和鉴赏能力都起着正向引导作用，因此，小学美术教学模式对美育教育长足发展至关重要，而主题单元教学作为一种新型教学方式，在小学美术教学阶段的应用可明显提升教学质量，改善课堂教学活动中，学生注意力不集中等问题。本文从小学美术主题单元教学入手，分析当前该教学方式落实中存在的问题，并提出相应的解决策略，以期为日后的小学美术教学研究提供理论依据。

【关键词】小学美术;单元教学;实践与探索;问题及对策

前言

放眼整个美育界可以发现，小学美术在小学所有学科中的地位日益提升，美育教育对于小学生综合素质提升的重要性逐步被教学学者所重视。但在美术教改的大环境下，小学美术主题单元教学实际操作过程中出现诸多问题亟待改善，如教学主题单元分化不够科学、单元主体意识不明显等。这些问题的出现，严重阻碍了小学美术教学的推进和发展，对学生美育教育落实起到阻碍作用。基于此，作为小学美术教育工作者，应肩负改善教学改革的责任，通过单元式教学实践的创新研究，努力改善教学活动，学生兴趣不高，教学质量偏差的现象，使学生逐步提升自身的审美能力，为学生日后的长远发展奠定坚实基础。

一、小学美术主题单元教学实践与探索中的主……