姚兰

【摘要】新课标对学生的英语口语，尤其是小学生的英语口语，有了更高的要求。教师除了传授基本的英语知识外，还需要着重培养学生的口语表达能力，以提高学生的表达交流能力。在此背景下，学生的口语水平较以前有了不错的提高，但仍存在着较多问题。

【关键词】小学英语;问题;口语教学;策略

引言

在小学英语教学中，教师要结合小学生活泼好动的个性以及兴趣爱好等方面的要素，积极为学生创设良好的英语教学情境，促使学生主动地投入到英语学习中，感受到英语学习的兴趣。同时教师也要鼓励小学生开口说英语，主动讲英语，通过相互的交流和互动，提高小学生的英语学习能力和水平。

一、小学英语口语教学存在的问题

（一）教学方式比较陈旧

随着素质教育和新课改的不断深入，传统的灌输式教学方式已经无法满足小学英语教学的目的，但是很多教师因为受到了传统教学模式以及应试教学的影响较深，因此在进行口语英语教学时采用的还是理论讲解为主的灌输式教学方式。小学生天性好动，注意力集中时间较短，而这种教学方式对于小学生来讲比较枯燥无味，无法激发出学生进行英语学习的兴趣，长此以往甚至会导致学生出现抵触情绪，英语教学的效率和质量自然也就无法得到提升。此外，英语的是一门集听说读写为一体的学科，但很多教师在英语教学的过程中会将听力教学、朗读教学、阅读教学以及写作教学割裂开来，这就会导致英语教学缺乏一定的系统性。……