王春霞

【摘要】互动教学是指师生在参与教学过程中，为了达成教学目标而进行师生、生生、组组互动式探究活动，在互动探究中学生提出问题、探究问题，最终解决问题。互动教学体现了新课改倡导的生本理念，使教学活动以学生主体活动为主，统领整个课堂教学过程。同时，互动教学可以提高学生互动频率，这对于其英语学习是十分有利的，因为在互动中学生之间可以增强英语交流的机会，提高语言交际的频率。然而，互动教学模式在小学英语教学中的应用还存在着诸多问题，教师要根据这些问题，采取相应对策，提高小学英语教学的有效性。

【关键词】小学英语;互动教学;策略

一、互动教学在小学英语教学应用中存在的问题

（一）互动形式单一

新课标对小学英语教学提出了重要要求，要突出学生主体学习地位，让学生充分参与课堂教学，在不断地交际训练中提高学生的英语综合能力。但是受传统观念及教学模式的影响，课堂互动教学显得十分单一、僵化，所谓的互动只是教师提问、学生应答式的互动，在学生对教师的问题进行回答后，教师结合学生回答情况进行反馈与矫正。教师在教学中为了赶进度而忽视了学生英语交际能力的培养，如在词汇教学中，教师只是让学生单一地记忆单词，在缺乏互动与的英语课堂中，学生很难产生学习动力，在学习中也很难得到启迪与引导。

（二）互動缺乏全面性

在小学英语教学中发现，学生存在着较大的个体性差异，学习能力与水平也各不相同。……