王硕

摘要：劳动不仅仅为生活所必须，更是造就幸福的源头。新冠疫情影响下，全国各地开始“停课不停学”的居家学习，为落实立德树人根本任务，贯彻国家“五育并举”、全面发展素质教育的方针，线上劳动课程应运而生。如何实施线上劳动教育，才能更好地促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，是广大一线教育工作者思考的大题目。

关键词：线上;劳动课程;实践

习近平总书记在全国教育大会上明确提出“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。这对学校劳动教育提出了新要求。德智体美劳“五育并举”，这个“劳”字，如何教好，是广大一线教育工作者思考的大题目。

一、守正创新，以课程为抓手

劳动教育的重要性毋庸置疑。但现实中，劳动教育常常被淡化。新时代，如何让大城市里的莘莘学子乐于动手、尊重劳动，又如何赋予劳动教育以创新内涵，让更多的城市孩子们懂得劳动的真谛？劳动课程的创新设置和实施是解决问题的根本。

课程是学校教育的重要抓手。线上教学阶段如何创新开展劳动课？如何提高学生的兴趣，提升学生的劳动素养？这些问题，成为摆在面前的重要课题。

首先明确劳动课程的目标：培养学生劳动技能，提升学生劳动素养。在课程目标的总引领下，课程内容涵盖家务整理、烹饪技艺、手工创作等三大类，设计力求既注重知识教授，也注重实操指导，既激发学生兴趣，培养学生技能，又提升学生素养，达到立德树人。……