曹利娥

摘  要：随着我国教育改革工作的开展，促使我国教育开始以素质教育为主，以培养学生的综合素质为目标，所以就要改变教学方式，提高教学效率，保障学生的学习效果。本文以分层教学模式在小学数学教学中的应用分析为例，根据数学教学中存在的问题，实行相应的解决措施，保障学生的数学学习效果，为学生综合素质的养成奠定基础。希望本文的分析，可以为同行工作者提供借鉴意见。

关键词：小学数学;应用;分层教学模式;数学教学

分层教学的依据主要是学生的特征和接受能力等方面，并以此为依据，制定科学合理的教学目标，有效地指导教学活动开展的一种教学方式。众所周知，数学是小学生的学习重点也是难点，所以使用分层教学模式开展数学教学活动，不但可以提高数学的教学效率，还可以保障学生的学习成果。

一、实现分层教学的目标

我国之前的数学教学目标是以学生的成绩为主，在这种教学目标影响下，成长起来的学生，会存在发展不全面的问题，不利于响应国家培养全面性人才目标的号召。所以在教育改革工作开展之后，就要转变教学目标，以素质教育为主，以培养学生数学素质为主。但是因为小学生因为自身的因素和家庭因素的影响，导致学生在小学阶段呈现不一样的状态，有的学生理解能力和学习能力较好，学习数学知识的时候，速度就较快;然后有的学生理解能力和学习能力较差，就导致学生在学习数学的时候，出现困难的现象。……