李开金

摘  要：随着教育事业的不断发展，应试教育的大背景下，对高中数学的教学提出了新要求，不仅要让学生学习到理论知识，更要促进学生数学思维能力的提高，培养学生自主学习数学的能力。本文就当下探究性学习有助于学生数学思维能力提高的重要性进行阐述，对进行探究性学习要充分利用多媒体技术，进行情景教学，结合生活实际等途径策略。

关键词：高中数学;数学教学;探究性学习

探究式学习是一种创新的教学手段，在新课改的背景下应运而生，改变了过去由学生被动接受知识灌输的学习状态，在探究式教学的课堂中，學生作为课堂的主人，通过动脑，动手等方式来主动地获取知识。数学作为高中学科中重要的一门课程，对于学生思维能力，空间想象能力等多种能力的发展都有重要意义。在当今教育发展形势的大背景下，教师在教学上较为严格，学生的主动性较差，导致其学习效果和学习能力得不到提高。

一、利用多媒体教学，激发学生学习兴趣

当下新媒体技术的发展不断深入，教师要积极的转变教学观念，运用创新的教学方式进行教学。高中阶段的学生在应试教育的压力下，在学习方面较为焦虑，通过视频或动画的形式进行知识教学，可以使学生更加感兴趣地进行学习。

例如，教师在讲“证明正（余）弦定理”这一课程时，教师传统的教学方式是根据教材给学生进行讲解，让学生死记硬背其中的公……