李青

摘要：英语学科已经成为培养复合型人才的重要途径，从小学开始帮助学生打牢英语语言学习的基础是教师需要进一步思考的问题，绘本教学通过将学生放在英语学习的核心以学促教，为提升学生对英语的学习体验拓展了新的途径，越来越多的教师也在思考通过绘本教学的趣味性来激发学生的自主性学习意识。因此，本文主要探讨立足小学英语绘本教学，提高学生自主阅读能力。

关键词：小学英语;绘本教学;自主阅读

在以往的小学英语教学实践当中，教师更加注重学生英语语言基础知识的学习而相对忽略了学生自主阅读能力的培养，随着素质教育进一步深入发展，学生的英语语用能力也被提高到了一个非常重要的地位。绘本阅读能够使阅读教学更加符合小学阶段学生的学习特点，在激趣阅读的基础之上帮助学生更好地掌握英语文本的语言特点以及阅读方法。

一、展开激趣导入，进行文本预设

绘本阅读是一种新兴的英语教学途径，旨在为小学阶段学生的英语学习更加趣味性的课堂教学环境，与绘本阅读相符合的英语教学阅读环节更能够发挥绘本阅读提高学生英语学习兴趣的价值。因此，教师在进行绘本教学之前可以展开激趣型的导入，从而引导学生对于绘本的内容进行提前预设，以此带动学生对语言和文本的感知。

适当的导入环节能够围绕绘本的主题在课堂当中萦绕一种阅读氛围，使學生的注意力持久地保持在课堂之中。……