赵霞

摘要：小学生在思想以及能力等各方面的发展处于正在开发的阶段，需要教师以及家长对学生给予正确积极的引导，从而树立学生健康的价值观念。而对于小学班主任来说，进行班级管理不仅是要管理班级的日常事务;还要针对学生的个体发展，以及所面对的问题进行处理。本篇在浅析农村小学单亲家庭所出现的学生管理问题的基础上，提出对应的策略。

关键词：班级管理;小学教育;单亲学生

对于单亲家庭成长的学生来说，在接受爱的能力上常区别于其他普通家庭的学生。而针对单亲家庭孩子的教育，家长也出现了诸多误区，如：过分溺爱、情感的过分输出或过分的放纵等。那么教师在针对此类学生进行教育的时候，应针对学生的状况，提出相对应的策略：

一、家校合作，提升亲密关系

“家校合作”共育学生的理念已经较为普遍。但是针对单亲家庭来说，需要教师格外注意采用适合的方法，与家长取得联系，并且建立良好的沟通机制。在加强家校合作方面，也能够增强家长与学生、教师与学生之间的亲密关系。

例如：对于单亲家庭的学生，教师要与家长取得联系，并且建立沟通机制。在家长时间条件允许的前提下教师要邀请家长到学校进行一次交流，交流的内容可以是学生在校的表现;或者当学生出现一定的问题时，怎样与家长共同解决学生的心理问题。而对于农村单亲家庭来说，对学生的成长重视程度不够，会出现溺爱或管教过于严格的情况出现。……