马莉

摘要：体验式学习是经验型教师结合资源网络的具体内容，创造出的一种真实具体的行为或情景，在学习中，可以激发学生学习的快感和热情，获得深刻而丰富的情感体验。随新课程改革，不只是学习成绩，促进学生全面发展也成为教育考核的标准。那么如何提升音乐课堂的质量便成为中职音乐教师的重大难题之一。所以，在教学过程中，教师应该对学生的身心特点进行更多地考虑和关心，要针对性地对不同特点的学生采取不同的教学方法。另外，要让学生学习音乐由被动转化为主动，只有这样才能不断提高教学质量。体验式教学法便能够将这两个特点充分结合，使教学质量大大提升。本文笔者将会深入探讨体验式教学法的内涵，并对其实施提出合理的策略。

关键词：体验式教学;中职音乐;教学应用;应用途径

伴随着新课程的不断改革，教育方式的不断革新，学生的课堂体验越来越受到中职教师的重视。中职教师也提出了各种新的教学方案，并进行了多种尝试。最终在教师长期实践的基础上，体验式教学法得到了认可。但是，在实施的过程中仍然面对着重重阻碍。如何使体育式教学法更好的助力中职音乐教育又成为中职教师在探讨的重大难题之一。

一、体验式教学法的内涵

体验式教学法，由其名便可知其意，指的是为学生营造良好的环境，创设与音乐相符的情景。让学生融入音乐所要表达的场景中，沉醉其中，融入其中，用心感受音乐，用心学习音乐。……