【摘要】近年，各高校纷纷建立国际教育学院或国际教育项目，供国内本科生衔接国外研究生课程学习，同时接受外国留学生学习。在国际教育学院践行课程思政理念，结合大学外语课程，将显性知识与隐性思政教育相结合，有助于增强学生民族自信，推动中国文化的对外传播。

【关键词】外语;课程思政;国际教育

【作者简介】田宁，四川传媒学院。

随着全球化进程的加快，越来越多中国大学生选择在国内完成本科学习，然后前往其他国家就读研究生。国内高校也纷纷建立国际教育学院或国际教育留学项目，用以辅助这些本科生达到研究生入学要求。尽管在国际项目教学中，目的国语言学习占课程主要比例，但是《大学英语》是中国高校学生的必修课程。对于从事国际教育项目的高校教师而言，在《大学英语》课程中融入思政元素，对即将出国的留学生进行思想政治教育，培养他们具有正确的世界观、人生观、价值观，爱党、爱国，自觉弘扬中华优秀传统文化，是刻不容缓的责任。

一、 课程思政理念的提出

2016年12月2日《中国教育报》发表文章《从“思政课程”到“课程思政”》，报道了上海交通大学在高校推行“课程思政”改革，实行全课程育人的实践路径及经验，由此，上海的高校在传统思政课之外，实践出一条“通识课+专业课”全覆盖、不断线的思政育人新路线。

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面。……