【摘要】随着全球化的快速发展，文化输入与输出的节奏变快，英语在世界各國、各行业之间的使用越来越频繁。学习英语对大学生日后的发展有着很大的帮助。大学英语是对高中英语的升华，是学生进一步考研需要掌握的内容。英语已经渗透到人们的日常生活中，教师应通过构建有效课堂环境，激发学生的英语学习兴趣，做好课堂评价与总结，全面提高学生的英语学习水平。

【关键词】大学英语;有效课堂环境;构建;评价

【作者简介】张兰英，湘西土家族苗族自治州民族广播电视大学。

大学英语有效课堂环境的构建是学生自主学习与快乐学习的关键，教师应立足于大学生的角度，挖掘有趣的英语资源，将大学生的生活与英语教学联系起来，发挥英语的实用性。教师构建轻松、民主的英语课堂环境，可以让学生身心舒适地快乐学习英语，培养学生的英语兴趣。文章通过专家咨询和案例分析等途径明确大学英语有效课堂环境的评价标准，采用调查问卷的形式了解学生的学习状况和教学满意度，促进教师调整教学方案，创新教学模式，实现大学英语课堂环境构建的有效性。

一、大学英语有效课堂环境构建的概念

1.有效教学。有效教学的开展需满足教学技能与教学活动的要求，学生参与教学活动的情况、学生的态度、学生对英语学科的兴趣等都是有效教学的关键影响因素。英语课堂动态发展是有效教学的体现，教学情景与技能围绕着教学理论的变化而变化。……