【摘要】教学小学英语，离不开课堂评价的支持，不仅能够提高广大教师专业素养和综合素质，同时也有利于学生语言应用能力的提升。基于此，本文主要对小学英语课堂评价现状、问题及对策进行分析。

【关键词】小学英语;课堂评价;现状;问题;对策

【作者简介】周国翀，福建省泉州市晋光小学。

在小学英语教学中开展课堂评价，不但能够加深学生的知识学习印象，而且，还可以强化授课效率，帮助教师明确教学中的缺陷和不足，对此，对于课堂评价工作，教师必须要重视起来。

一、小学英语课堂评价现状分析

课堂评价对于小学英语教学异常重要，两者相互依托，相互影响，通过课堂评价的实施，可实现对整个教学过程的有效监督，同时又能对学生产生一定的激励和引导作用，教师也可以结合课堂评价结果，明确教学中的缺陷和不足，从而在今后制订出更加周密、合理的教学计划，这对于广大教师综合能力的提升很有帮助，由此可见，在小学英语教学中开展课堂评价很有必要。

然在就当下的小学英语课堂评价而言，仍然问题百出，具体阐述如下：第一，课堂评价与课堂教学重心偏离，例如，大多数课堂评价都是针对学生的学习结果，过度看重课堂评价的选拔和甄选功能，因此，并不能促进师生的共同成长。第二，课堂评价内容不够丰富，课堂评价基本上都是围绕教材展开，将学生如何掌握书本知识视为了重点，对学生三观的培养重视度不够。……