【摘要】本文首先总结了小学英语对话教学中存在的问题，随后探究了在小学英语对话教学中培养学生倾听习惯的对策，供相关人士交流参考。

【关键词】小学英语;对话教学;倾听习惯;培养措施

【作者简介】季晶晶，南通启东市寅阳小学。

引言

时代的发展引发人才标准的不断提高，使得传统小学英语教学模式的弊端进一步凸显出来。于是教育界人士研发出很多符合时代发展要求的新型教学模式，小学英语对话教学也真正受到了人们的关注。研究数据表明，注重英语对话能够有效改变传统小学英语教学模式中所存在的弊端和不足，使得学生不再在教学活动中处于被动地位，而是真正成为课堂教学的主体。不过，从现阶段的情况来看，很多小学生并不具备良好的倾听习惯，所以英语对话教学的质量一直得不到有效提升，这需要引起学校和教师的重视。

一、小学英语对话教学存在的问题

1.教师对对话教学缺乏重视。从调查数据可以得知，绝大多数小学生并不具备用英语自由对话的能力。之所以出现这一情况，是由于小学英语教师往往对对话教学缺乏重视，有的教师甚至认为没必要开展对话教学，这就造成了小学生英语学习的短板。同时，传统应试教育思想已经在很多英语教师的观念里根深蒂固，再加上当前教育领域仍然更重视英语笔试成绩，所以英语教师会将更多精力分配到阅读教学和写作教学中。实际上，这种过于倚重阅读教学和写作教学的课堂并不会激发学生的学习兴趣，学生只会认为这样的课堂十分乏味无趣，完全没有英语学习的氛围。……