【摘要】随着国际交流日益频繁，我国强化了小学英语学科的教学地位，如何才能让学生灵活地掌握英语知识，逐步培养学生的英语能力，真正实现理实统一呢？故事教学法作为一种新型教学方法，趣味性十足，灵活性很强，是改善英语教学现状的重要方式。因此，小学英语教师要尝试采用故事教学法去构建有效课堂。本文将论述采用故事教学法的意义与价值，进而介绍小学英语教师组织故事教学活动的有效做法。

【关键词】小学英语;故事教学法;价值探究;策略分析

【作者简介】陈丽萍，新疆伊犁霍城县三宫乡下三宫小学。

故事教学法是基于“寓教于乐”理念提出的一种新型教学方法，以准备故事、讲故事、讨论故事、复述故事等多种活动为主，真正将听、说、读、写语言活动结合起来，可以综合训练学生的语言文字应用能力，且能利用學生对故事内容的好奇与求知欲，有效激发学生的学习兴趣，有效发挥学生的主观能动性，提高学生的学习效率。那么，具体而言，在小学英语教学中组织故事教学活动到底会产生怎样的积极影响呢？

一、组织故事教学活动的意义与价值

1.有效激趣，营造良好教学氛围。激趣是重要的教学目标之一，因为只有有效激发出学生的英语学习兴趣，才能让学生产生良好的学习动机，让学生始终以最佳的精神状态参与英语学习活动。小学生很喜欢听故事，他们会情不自禁地投入跌宕起伏的故事情节之中，跟随故事中的主人公去冒险、去生活、去成长，精神高度集中，情感却比较放松、自在。……