【摘要】随着教育改革的不断深化，新课标对各个学科的提出了更高的要求。英语作为高中课程一门重要的学科，它的教育理念以及方式也发生了很大的变化。尤其是在英语写作方面，通过“以读促写”的方式有效地提高了学生的阅读能力和写作能力。本文就新课标背景下“以读促写”教学模式在高中英语写作教学中的运用进行探究，希望能够帮助教师更好地运用“以读促写”模式，提高教学水平。

【关键词】高中英语写作;以读促写;教学模式

【作者简介】郭艳娟（1980.12-），女，汉族，安徽宿州灵璧人，安徽省灵璧县第一中学，中学一级教师，本科，研究方向：高中英语。

在学习一门语言的过程中，有四项基本技能需要掌握，听、说、读、写。前两种都是口头的语言，后两种则是文字语言。读和写作为文字语言的两个方面，它们相互促进，不可分割，但是，在现代高中英语教学中依然存在将其两者分离的情况，导致学生读写能力都不能得到很好的提高。

一、 “ 以读促写” 教学模式在高中英语教学中的重要意义

在语言学习中，文字语言是学习语言的基础。口语的学习虽然可以进行日常的生活交流，但是它不利于信息的保存和传递，不利于文化的传承与延续。因此，在许多方面都要用到文字语言。正是这个原因，中国学生在学习汉语言的时候，也是进行文字语言的学习。作为英语文字学习两种方式——读和写，在英语学习中是非常重要的，也是不可分割的。因此，教师要对读和写的关系有更加深入地了解，才能充分发挥“以读促写”模式的优势。……