【摘要】学前教育专业是高等教育中的一个组成部分，主要教育目标是培育学前教育方面的专业人才。英语是学前教育专业课程体系的基础课程，对于学前教育专业学生需要做好英语教学，使其具备良好的英语素养。基于此，本文首先针对学前教育专业英语教学的基本现状展开分析，然后探讨近些年学前教育专业英语教学的新变化，最后提出做好英语教学的相关策略，希望能够为广大英语教师带来参考，推动英语教学的发展进步。

【关键词】学前教育;英语教学;基本现状;新变化;教学策略

【作者简介】余力萍（1972.01-），女，湖北人，兰州现代职业学院，高校讲师，本科，研究方向：职业英语教学。

学前教育专业是为了培养学前教育方面的专业人才，如幼儿教师、幼儿心理辅导人才、特殊儿童教育人才等。近年来，随着我国经济水平不断提高，民众对于幼儿教育的关注不断增强，这也导致社会对学前教育专业人才的需求不断增长。尤其是在一线城市，开始出现很多双语幼儿园，这就要求幼儿教师不仅要具备良好的汉语素养，还要具备良好的英语素养。因此，对于高校学前教育专业的英语教学来讲，英语教师就应该对社会变化形成认识，对学前教育专业学生加强英语教育，提高学生的英语素养，使其能够成为更加高素质的学前教育专业人才。

一、 当前学前教育专业英语教学的基本现状

依据当前高校学前教育专业的英语课程教学现状来讲，整体情况距离预期目标还存在一定差距，其中表现出一些教学问题，导致英语教学的开展，和学前教育专业发展并未保持一致。……