【摘要】多模态教学模式是以多模态语言分析为基础的一种教学模式，注重多重感官全方位培养学生的语言应用能力。在大学英语教学中，构建多模态教学模式，是信息时代英语教学的必然改革趋势。本文笔者将以多模态理论为基础，阐述在大学英语教学中构建多模态教学模式的必要性，同时对如何在多模态理论基础上构建大学英语教学模式进行探讨。

【关键词】大学英语;信息时代;多模态教学模式

【作者简介】俞秀红（1973-），女，汉族，福州大学外国语学院，讲师，本科，研究方向：英语教学法。

【基金项目】福建省教育科学规划2019年度课题（高教）“多模态视角下大学英语教学中提升学生跨文化交际能力和文化自信的研究”（课题立项批准号：FJJKCGZ19-127）;福州大学2019年一流本科教育教学改革研究项目“新时代背景下大学英语多模态教学与评价模式的构建研究”（课题立项批准号：FDJG20190022）。

一、引言

近年来，随着教育改革的不断深入，对高校英语教学实践也提出越来越多的新要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010—2020年） 》提出，要“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。《大学英语教学指南》（2020年版）指出，“大学外语教育是我国高等教育的重要组成部分，对于促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义”。如何提高大学生的英语应用能力，一直是高等教育亟须解决的问题。2018年正式发布的《中国英语能力等级量表……