殷静玉

摘要：目前，高考中的历史题目更多地将时事热点和历史进行融合应用。面对这种情况，在进行历史教学时应注重将时事热点渗透到历史内容中来。结合高中历史的教学，将时事热点融入历史中，对两者的融合应用进行了详细的分析。

关键词：高中;历史教学;时事热点;意义;融合应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-226

如今，一些比较受到关注的时事热点大多数都是和历史有关的，而在高中的历史教学中，对时事热点的关注也是非常重视的，并且在教学过程中不断地将时事热点渗透到历史教学中，增强学生对时事热点和历史的了解程度。时事热点的引入给历史赋予了强烈的时代感，这也是每一个历史教师必须重视的。时事热点和历史的融合能够激发学生学习历史的兴趣，丰富课堂的内容，提高学生的水平。因此对于时事热点和历史的融合应用必须给予重视。

一、时事热点应用于高中历史教学的意义

随着课程改革的不断深入落实，高中历史教学越来越注重学生综合素养的培养，让学生能正确认识和理解历史，掌握历史的概念与内涵，并能利用所学知识对现代社会中的各种事件、现象进行理智的判断与分析，从而提高历史学科素养。

近年来，历史考试中越来越多地出现时事热点内容。因此，历史教师应用时事热点进行教学，可以加深学生对历史的理解，训练学生思维的创新性与发散性，提高其靈活运用历史知识的能力。……