钟丽莉

摘要：小学生学英语，最容易出现的问题就是不爱说，在英语面前显得十分内向。这个问题的根源在于学生们听的太少，一门语言能力的获得离不开“听说读写”，听是必须放在最开始的。教师应采取适当方法，增加与学生的互动，为学生创造一个宽松的语言环境。人只有在宽松、自由的环境里，思维才能活跃起来，学习才能主动起来。为了让学生多听，教师一方面要在课堂上多讲英语，熏陶学生，一方面是播放与日常生活相关的语言材料，让学生积累了大量的“听”后，自然而然的开口“说”。另外，游戏式教学可以是课堂氛围宽松、活泼起来，是师生互动的桥梁。

关键词：小学英语;互动;课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-192

语言的学习重在环境熏陶，学生们无法置身于满口英文的语言环境中，这就给学生的学习带来了一定困难。那么，教师可以通过一些方法，尽可能多的让学生多听、多说，尽量“制造”出一个外语的语言环境。小学生学习英语，正处于初级阶段，正确发音至关重要，因为发音影响着一个人说话时的自信程度。记单词不能靠死记硬背，英语是活的，要活学活用，把记下来的单词放到语句中，从嘴里念出来、背出来，遇到合适的场景说出来，才算是掌握了这个单词。教师除了耐心教学生如何发音外，还要多用英语和学生互动，多在学生耳边说英语，给学生们创造一个英语的小环境。那么如何在课堂上与学生有效互动，可以从以下几个方面着手。……