周艳丽

摘要：由于受到新冠疫情的影响，特殊时期所开展的教学课堂大部分都是在线上举行，所以，受到教学环境的条件限制，大班幼儿体能训练课程的开展，选择了微课教学的模式进行课程设计，来帮助幼儿在特殊时期也能够做到停学不停课。而且，微课教学模式具有十分独特的优势功能，来为大班幼儿的体能训练提供有力帮助，不仅可以运用网络当中的优质微课视频来展开教学，而且学前教师还可以通过自行录制微课视频的方式，为幼儿提供更加具有针对性的线上学习课堂，以此来提高特殊时期线上授课的教学效率。本文将从特殊时期微课支持下的大班幼儿体能训练展开教学实践研究，主要通过线上课堂、教学APP和幼儿微课视频录制的方式进行策略探究。

关键词：学前教育;特殊时期;体能锻炼;微课教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-039

一、引言

互联网时代的浪潮已经涌入到教育学领域，在互联网与信息技术的强大支持之下为教育实践带来了巨大的便利与升级优化后的教学模式。尤其是面对特殊的教学环境，幼儿教师也应该考虑将互联网作为一大特色来设计自己的教学活动，为幼儿的体能训练课堂提供教学保障，通过微课课程的教学新模式突破传统的教学模式中的局限性，解决此前阶段的特殊问题，借助这一技术优势实现在新时代要求下做出教学实践的改变。而且，微课学习模式在线上课堂的实践应用，信息网络时代为教师和幼儿提供了十分良好的学习环境，在先进的教学设备支撑之下，可以让幼儿借助微课模式的课程实现更加有效的体能训练学习效果。……