陈雅煌

摘  要：新媒体技术推动课堂教学手段发生变化。在小学数学教学中，融合运用IQClass互动课堂系统、希沃白板软件授课系统与辅助课堂教学的平板电脑，促进了教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，取得了良好的成效，为小学数学教学提供了新的发展契机。

关键词：新媒体技术;小学数学;融合发展

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。因此，如何利用新媒体技术为学生提供更加有效的教学，已经成为广大小学数學教师共同关注的问题。笔者结合自己的工作实际，谈谈新媒体技术与小学数学教学的融合，以及两者融合后取得的成效。

一、新媒体技术与小学数学教学融合的必要性

2007年起，笔者所在的福建省厦门市蔡塘学校开展以“教学案”为载体的“先学后教，反馈矫正”的教学改革，颠覆了“一书一粉笔，一人一黑板”的传统课堂教学模式，在一定程度上提高了课堂教学效率。随着学校教学改革的进一步深入，运用新媒体技术开展学生自主学习、合作学习和探究性学习的新模式，培养学生的综合能力，同时以现代教学理论为指导，提升教师的信息素养，让教师和学生都融入创造性的学习过程。在全面提高教育教学质量的同时，培养具有创新精神和实践能力的新型人才，整体上推动学校的教育现代化进程，探索出一条以科技信息化促进学校现代化的道路。……