摘要：在学习外语时学生的学习兴趣非常关键，教育界十分注重对学习兴趣的研究，并以此作为核心板块重新调整研究方向及思路。教师需要意识到学生兴趣的重要价值，营造轻松愉悦的学习氛围，让学生能够轻松自如地掌握一门外语。其中自然教育法、功能法以及情境教学法的作用比较显著，对学生的英语学习有非常重要的指导作用。小学英语教师需要以学生兴趣的挖掘为基础，真正体现英语教学的趣味性、生动性以及吸引力。

关键词：小学英语;趣味教学;策略分析

引言

英语课程标准明确的强调，教师需要以学生为中心，在这一教育原则的指导下灵活利用多种教育教学策略，开展形式多样的教学活动。设置真实可感的语言情境，让学生能够合理的利用不同的英语提升个人的动手能力，积极参与其中自主体验和感悟。过程评价非常关键，这一点对小学英语教师是一个较大的考验，英语教师需要以学生的成长发展为基础，积极创设以活动为主题的英语实践课程。结合学科教育教学的总体目标，始终坚持实事求是和与时俱进的育人理念，让小学英语课堂变得更加具有吸引力。

三、小学英语教学现状

小学英语教学的难度相对偏高，有的英语教师对学科本质的认知还不够深刻。首先，教师没有真正意识到学科真谛，整个课堂教学较为枯燥及乏味，其次，教师没有着眼于教学策略的优化升级要求，将更多的新颖元素融入课堂教学中。……