[摘要] 思维是创新的基础，没有创新思维，就不可能创造出新的东西来。通过科学有效的教育方法来启迪学生的思维活跃，调动学生积极的思维动力，激发学生学习的兴趣，提高教育教学的效果，这是我们教育者所要实现的目标。在小学数学教学中引入趣味性的知识点，训练做题检查的习惯，重视学生的体验活动等教学措施及方法，都有利于促进学生学习，吸引学生的注意力，使他们全神贯注地进入思维活动之中，对培养学生的思维创新能力是相当有效的。

[关键词] 创新思维; 数学教学; 体验活动; 趣味性

创新思维是创新的基础。有了创新思维，才有可能进行创新。数学教学中重视加强学生的计算能力、解题能力、运动能力等核心素养的教学内容，对培养学生的创新思维有一定的促进和推动作用。通过科学有效的教育措施和方法来调动学生积极思维，启迪他们的思维活动以及活跃起来，才能使思维向更宽、更深的方向拓展，才有望培养学生的创新思维。本文我从以下三个方面来浅谈数学教学中对学生创新思维培养的见解和做法：

一.引入趣味性的知识点，启迪学生的思维

无论是小学生，还是中学生，他们对有趣味性的东西非常感兴趣，喜欢听、喜欢看，也喜欢琢磨，这对于启迪他们的思维是非常有利的，教师应常重视运用，积极发挥主导作用。 数学知识本身存在有一定的抽象性和逻辑性，学习起来有一定的难度，通常不易调动学生学习的积极性和主动性，长时间的这样维持下去，常会导致学生学习的信心。……