摘要：以初中班主任班级管理为研究对象，以提升班主任班级管理工作有效性为目标，基于經验归纳与总结，就初中班主任班级管理工作策略进行了探讨，明确指出管理目标确定、管理制度制定、管理模式改革、管理方法创新的重要性。

关键词：新时期;初中;班主任工作;创新管理

引言：班主任作为一个班级的领袖人物，其对学生的影响是显著的、全方面的。在当前高度重视学生全面发展，提倡学生核心素养有效培养的背景下，有必要加强班主任班级管理工作的有效性，通过班主任班级管理为学生营造良好学习空间，构筑和谐、稳定、健康、快乐教育环境。以下是笔者对初中班主任班级管理工作组织开展的几点心得体会，意在抛砖引玉。

一、初中班主任班级管理工作应注重目标的确定

一是，班主任班级管理目标的确定应遵循以人为本原则，即坚定“班主任班级管理服务班级全体学生学习与发展”立场，能够围绕班级学习、班级卫生、班级安全、班级纪律、班级作风、班级文明等管理要素，制定相应管理目标，促进精细化管理理念在初中班主任班级管理实践中的贯彻落实。二是，班主任班级管理目标的确定应注重学生学习主体作用的充分发挥，即促进学生在班级管理工作中的积极参与，让学生由被管理者成为管理领导者、组织者、规划者、执行者、支持者、协助者，以便和谐、友善、文明班级氛围的有效构建[1]。三是，班主任班级管理目标的确定应明确管理职责，包括班主任班级日常管理职责、学生班级管理职责等，提升班主任工作与学生工作的协调性、统一性[1]。……