摘要：语言是学生成长过程当中需要基本掌握的生活技能，以更好地与人交流并准确的表达自己的想法。对于处于农村环境下的一年级小学生而言，其语言表达能力是语文教师更需加以重视的问题及内容。既是现代教育发展及对于人才标准的基本要求，亦是素质教育下不可忽视的重要内容。基于此，教师则需要积极探索，以寻求科学的教育策略及途徑，切实落实农村小学生语言表达能力的提升。

关键词：农村;语言表达能力;小学;一年级

引言：

语言表达能力不仅是新时期语文学科素养中提出的核心基础内容，亦是帮助学生发展自我的基本技能，需要教师认真对待并积极培养。相较于城市学校，农村小学生的生活活动范围相对较为狭窄，且语言环境亦是较差。因此，教师则需对此加以重视，将语言表达能力的培养作为课程教育的重要内容，为小学生的语言表达构建全方位教育措施，促使其能够高效率提升自身的语言能力。

一、以文本为依托，夯实语言基础

语文课程的基础目标则是作为交际工具，用以培养学生的表达及交流能力，教师则可将其工具特点充分发挥。就农村小学生的语言表达而言，不论是受语言环境的影响，还是因其年龄限制，其语言基础远不如城市小学生。同时，在农村语文的教学中，教师的培养方向更加注重知识的传授，导致在一定程度上忽视了语言基础知识的教育指导，使得学生的语言表达干涩、空洞且存在病句现象。……