【摘要】虽然德行规范和文化课知识的学习是大众观念里学习生涯的主流，但是美育一直与德育教育相辅相成，这两者的融会贯通更有助于学生的发展。艺术可以培养发现美的眼睛，可以陶冶情操，可以发掘出自身潜在的才能，也可以提升自我，为社会各个领域做贡献。

【关键词】艺术教育 美育与德育 文化自信与文化自觉

人的感情推动力有薄弱之分，要转弱而为强，转薄而为厚，有待于陶养。陶养的工具，为美的对象，陶养的作用，叫做美育。可见，跟随文化进步，我们不仅要重视科学文化教育，还应要发展美育。

在学龄阶段，小学时段可以看作是美育的正式起步，这个阶段的孩子在艺术兴趣方面有了自我选择的能力，因此作为一个特色艺术班的班主任，在我的日常教学中，我也在尝试改变以往的固有观念，除了关注学生的课业成绩和心理素质外，我会将一部分的目光放在他们的艺术培养上，所以对于日渐重要的美育教育我认为有以下几个方面值得关注：

一、艺术教育的“润物细无声”

艺术源于生活，从出生起我们就在主動与被动地接受艺术带给我们的果实。学生的某些突出才能，便是外界的事物唤醒了他们潜在的天赋。这些天赋可能都体现在美术、音乐、舞蹈等方面，而这些是无法通过课堂文化教育完成的，所以老师的职责就是挖掘出每个学生的特长，然后在家长的协同下使其壮大，能够在学习艺术的基础上做到创造艺术。……