廖克杰

【摘 要】本文阐述新媒体技术融入民族地区高中数学教学的意义和目标，提出新媒体技术融入民族地区高中数学教学工作的策略：加强师生互动，营造浓郁学风;注重兴趣培养，提高学生认知;积极引导思维，优化教学质量;积极反思完善，强化学生理解。

【关键词】新媒体技术 民族地区 高中数学 教学措施

新媒体技术主要是指移动技术、网络技术、数字技术，通过无线通信、互联网和计算机等终端媒介，如电子书、数字杂志、网上教学、数字广播、数字电视等进行传播和交流。这些技术都是基于当前网络信息化技术蓬勃发展所产生的全新技术类型，将其应用在民族地区高中数学教学中，不仅可以为教师提供丰富的教学资源，创新教育教学手段，也可以给学生创造个性化的学习环境和学习方式。《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出，要注重信息技术与数学课程的深度融合，提高教学的实效性。因此，民族地区高中数学教师应注重新媒体技术的应用，优化教与学的各个环节，创新教学方法，提升教与学的效益，更好地促进学生数学核心素养的形成，落实立德树人的根本任务。

一、新媒体技术融入民族地区高中数学教学的意义

随着信息化时代的发展，新媒体技术得到了快速发展，将其应用在高中数学教学中，可以开辟出全新的数学学科教育教学模式。例如，通过互联网和计算机技术，可以开辟出“线上+线下”的全新教学模式;通过……