黄小宏 倪华

【摘 要】本文以万有引力定律教学为例，阐述针对教材简化后的一些重要的逻辑推理过程及其细节进行教学处理的方法，帮助学生更好地理解物理定律，培养学生的逻辑推理能力，提高学生的物理能力。

【关键词】万有引力 逻辑推理 数学推导 物理能力

物理学能够将世间万物的许多现象抽象出统一的特性，然后经过严密的逻辑推理，简洁而优美地把世间万物巧妙地联系起来，使人们从本质上认识自然界的运行规律，并利用这些规律为人们生产生活和求知探索服务。因此，学习物理最重要的就是让学生理解和掌握自然规律之间的逻辑联系，并利用这些规律、逻辑关系解决生活中遇到的问题和探索未知领域，我们把这种利用规律和逻辑关系解决问题的能力称为物理能力。可见，物理能力的核心是理解和掌握规律及它们之间的逻辑关系，并能够逻辑严密地推理出各种规律之间的联系。从某种意义上来说，人类的进步本质上就是对自然规律认知的进步。但从另一方面来说，对自然规律的认知，又离不开严密的逻辑推理。因此，在物理教学中，严密的逻辑推理对学生的认知过程有着举足轻重的作用。我们要想对未知领域进行大胆而又精确的推测，都离不开理解能力、分析综合能力、运用数学工具解决物理问题的能力等物理能力。如何培养物理能力，成为每一位物理教师都要认真研究的话题。下面笔者以人教版（2010年4月第3版）高中物理必修二第六章第二节的《太阳与行星间的引力》，即万有引力定律的教学为例，谈谈高中物理教学中如何培养学生的物理能力。……