文莹

【摘 要】本文从选修课开设的必要性、基本原则以及选修课的组织和管理等方面阐述在柳州市技工学校汽车驾驶专业“两后生”中期职业技能培训中开设选修课的实践研究，提出在“两后生”中期职业技能培训中开设选修课应高度重视课程管理、保证教学质量、灵活设置考评方法，旨在促进“两后生”综合素质的培养和个性发展，满足社会对综合素质高、适应能力强的复合型人才的需求。

【关键词】两后生 职业技能培训 选修课 就业 创业

本文中的“两后生”是指来自广西柳州市三江侗族自治县和融安县经济暂时困难家庭，年龄15～25周岁，未继续升学的初中、高中毕业生（含辍学）。“两后生”在校培训时间为1个学年（10个月），分为2个学期，秋季学期入学，第二年春季学期期末考取相应的职业资格等级证书（初级工）后，由学校推荐就业。

本文通过对柳州市技工学校2017届、2018届和2019届汽车驾驶专业“两后生”的培训需求和就业情况进行调研，发现传统的培训模式内容比较单一，不能完全满足“两后生”个性化的需求和可持续发展，就业的稳定性、再就业及创业能力较差。为了更好地满足“两后生”的就业、创业需求，提高他们的综合素质和可持续发展能力，柳州市技工学校对2020届汽车驾驶专业“两后生”的培训模式进行了改革创新，其中选修课的开设就是一大亮点。

一、选修课开设符合“两后生”人才培养和就业创业所需

根据《“两后生”汽车驾驶专业初级教学大纲（一……