邵峰

摘要：计算机基础课程是高职院校开设的一门学习计算机操作技能的公共基础课程，课程的重要性不言而喻。面对当前课堂教学过程中出现的学生基础知识薄弱、学习积极性低、课堂学习气氛不浓等问题，通过对学生、教师、环境等因素进行分析原因，提出了优化高职计算机基础课程课堂教学的策略，积极进行探索，有力地推进了高职院校计算机基础课程教学改革的发展。

关键词：互联网+;计算机基础;课堂优化;教学改革

伴随着信息技术的飞速发展，互联网技术的迅速普及，计算机技术已经与当今社会各行各业深度地融合。大数据、云计算、物联网、虚拟现实、无人驾驶、人工智能等技术的不断成熟应用，给人们的生活带了翻天覆地的变化。计算机基础课程是学习这些技术的入门课程，是高校大学生必修的一门公共基础课程，该课程是大学生系统地学习计算机的第一门课程，其主旨是让大学生掌握计算机基本的使用，并且能够熟练地使用计算机进行后续课程的学习并在学习生活中体验计算机技术给人们生活带来的便利，其课程的重要性不言而喻。提高大学生驾驭计算机、熟练使用计算机的能力是计算机基础课程教学的根本任务，提高大学生计算机基础课程的课堂教学效果对于大学生掌握信息技术具有重要的意义。

一、高职计算机基础课程课堂教学的现状

（一）学生计算机基础知识薄弱

在课堂教学……