摘 要：国家高速发展，社会对于高素质高技能型人才的需求量极速增加，这样的形势也为中职教育提供了良好的展现平台.随着教育形式的不断改革，基础文化教育在各个学科教学中的地位逐渐突出.因此，“翻转课堂”的概念登上了教育舞臺.新的教学模式是为了更好地带领学生探索知识，现如今广泛应用于教学，在中职化学教学中也同样适用.

关键词：翻转课堂;化学教学;中职教育

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）24-0097-02

收稿日期：2021-05-25

作者简介：李建斌（1987.12-），男，甘肃省定西人，研究生，讲师，从事化学教学研究.

随着社会的发展，国民素质的提高，在教育方面传统的教学模式开始纰漏层出，中职教师在教学上也面临着前所未有的巨大挑战.中职教育与其他类型教育有着些许不同，中职教育更加注重培养学生的创新、实践能力，更加看重学生的社会适应能力.“翻转课堂”的出现为培养中职学生的实践能力提供了极有力的帮助.在中职化学教学中也有着突出表现，“翻转课堂”凭借其独特的趣味性和实践性，极大地激发了学生学习化学知识的兴趣.

一、翻转课堂在中职教育中的作用

传统的教育模式下，人们总是默认教师应该是主动者，学生为被动接受者.这样的教学模式严重削弱了学生的自主创新和实践的能力，失去探索和想象能力.学生总是在被动地接受教师教授的知识，墨守成规，忽略了个人思考能力的培养.所以，“翻转课堂”其实也……