闫维雄

摘 要：作文教学是语文教学中的重中之重，也是语文教学的一大难点。小学作文教学是传授学生写作技巧，培养学生写作能力，为学生写作打好基础的重要阵地。然而，综观当下的小学作文教学可以发现存在着很多问题，比如学生缺乏写作兴趣、缺乏观察能力、缺乏想象力，教师作文评价系统不完善等，影响了作文教学效率。针对小学作文教学存在的问题，教师应该加以重视，并且对症下药，实现作文教学的突围。

关键词：小学;作文教学;写作兴趣;观察能力;想象力;作文评价

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章編号：1673-9132（2021）27-0127-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.063

一、小学作文教学中亟待解决的问题

（一）学生缺乏写作兴趣

兴趣是学习的内驱力。作文写作是一种语言表达的过程，而语言表达需要一定的动机和热情，只有这样才能获得持久的动力。而兴趣，恰恰是写作源源不断的动力来源。在现如今的语文写作教学中，教师可以发现，学生普遍缺乏写作兴趣，认为写作是一项“苦差事”，一提到写作就感觉到畏惧、厌烦，宁可抄写字词、古诗或者背诵课文，也不愿意写作文。

（二）学生缺乏观察能力

生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。小学生并不是没有生活经验和生活阅历，但是写作时却常常感觉无话可说，不知道如何下笔，这主要是因为他们缺乏观察能力，对生活观察不够细致。比如，虽然学生每天都上学，每个课间都在校园里玩耍，但是在写作文《我的校园》时，还是会有很多学生不知道如何去写。……