邹建平

摘 要：在新课标的深入落实下，学校、教师及家长愈发重视孩子的素质教育。数学科目在初中教育中占据着重要比例，尤其是数学思想，能够培养学生的核心素养，帮助学生将分散的知识点进行集中。而数学思想的核心是转化思想，有着承上启下的作用，可以将多个数学思想进行有效连接。因此，掌握并灵活运用转化思想十分关键。

关键词：转化思想;初中数学;教学

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）27-0089-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.044

数学具备极强的逻辑性，对学生的思维能力有严格要求，学生不仅要学习掌握基础的数学知识，还要具备较强的数学思维。转化思想是当前初中数学教学中应用最广泛的一种数学思想教学方式，主要是将数学要解决的问题通过观察、分析、联想、类比等流程，采取合理的方式予以转化，转化成某个或某些已经解决或比较容易解决的问题，借此彻底解决原问题的一种思想方法。引导学生掌握该思想，并能够进行合理应用，可以有效增强学生的数学思维能力，提升學生的数学综合素养。

一、当前初中数学教学存在的问题

（一）教师的教学风格固定

在初中阶段，数学教师通常会担任至少两个班级的教学任务，很容易发生学生不适应或者是不喜欢教师的教学风格而不喜欢数学的现象。不止数学科目如此，其他科目也或多或少存在这种问题。并且部分数学教师的教学风格很长时间一成不变，极容易让学生产生疲惫感，甚至还会出现思维固化的问题。……