曹艳花

摘 要：数学是学生在小学阶段学习的主要课程之一，对学生的成长与发展有十分重要的作用。因此，教师应当注重对学生小学阶段的教育教学，采用灵活的课堂教学方法，不断提高小学数学课堂的教学效率，真正发挥课堂教学的有效性。教师要立足于教学内容与学生自身的特点，不断更新教学观念，创新教学方法，调动学生的学习热情，进一步提高课堂效率。

关键词：小学数学;教学现状;教学策略

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）27-0069-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.034

课堂是学生学习的平台，所以在学生课堂学习中，教师要把握好教学节奏。随着新课程改革的不断进行，教师应当更新自身的教育理念，不断优化课堂教学过程，通过提高学生的课堂学习效率，促使学生全面发展。针对小学数学教学中存在的一些问题，教师必须认真分析问题，优化和总结真正适合学生发展，提高学生课堂学习效率的有效策略。

一、小学数学课堂教学现状

（一）教师的课堂教学理念滞后，忽略了对学生学习兴趣的培养

新课程改革后，素质教育理念逐渐渗透到各个阶段的教育教学过程中，《新课程标准》也对教师的教育教学提出了更高的要求。但是，就当前部分教师的课堂教学现状来看，仍有一部分教师受传统应试教育理念的影响，在课堂教学过程中一味强调学生的成绩，课堂教学仍以“题海战术”为主。在这样的教学背景下，学生的课堂学习积极性不仅会逐渐下降，对于数学学习的兴趣也会逐渐降低，学生的课堂学习效率也就可想而知了。……