洪秋玲

摘 要：随着时代的进步，我国的课堂教学模式发生了改变。数学是重要的基础学科，但是传统的数学教学模式过于单调死板，忽略了学生的主观能动性，不符合学生的学习需求以及社会的人才培养需求。在当前的素质教育背景下，小学数学教师应该更多地关注学生的综合素养培育。文章针对当前小学数学深度学习中的不足进行分析，探讨核心素养培养下小学数学高效课堂的构建策略。

关键词：小学;数学;深度学习;核心素养

一、 引言

現代教育的核心是素质教育，小学生正处于头脑发育的重要阶段，虽然具有了一定的认知能力，但是还缺少推理能力以及抽象思维，因此数学教育要紧跟时代发展，结合学生的年龄特点以及发展规律进行创新和探索。小学数学大多与数字的基础计算有关，因此很多学生会产生一定的抵触情绪。为了有效打造小学数学高效课堂，教育工作者需要不断地针对目前的教学问题进行深入研究和探讨，结合核心素养教育理念制定教学策略，培养学生的学习兴趣、激发学生的学习潜能。小学数学教学重视培养学生的数学应用能力。因此，借助有效的深度学习手段提高小学数学课堂教学的质量是促进学生能力提升的基础保障。

二、 传统小学数学教学中存在的问题

在小学阶段，教师应该特别重视学生的认知能力发展和对课程知识的需求，采用相关教学方式在实践中提高学生的自主学习能力。……