郑红珠

摘 要：随着社会的发展，教学模式的改革创新逐步推进，相较以往来说，各个阶段的教学模式在内容上和形式上都发生了较大的改变。教师对教学模式的创新，极大地提高了教学质量。如“先学后教”模式被广大小学语文教师应用，取得了较为明显的效果。文章着重分析了小学语文教学的现状、“先学后教”模式的优势以及有效应用的策略。

关键词：先学后教;小学语文;应用

一、 引言

课堂教学研究是教育教学永恒的重点课题。在当前教育逐渐转向全面提升学生素质，更加重视学生的思想道德、科学文化水平、劳动技能和身体及心理素质，这就要求改变传统的教学模式，丰富课堂形式，积极引导学生主动学习，训练学生的自主思考能力，培养学生学习的自信心和兴趣。語文学科贯穿学生学习生涯全过程，培养良好的语文学习习惯和兴趣就显得尤为重要。特别是在小学阶段，教师要对教学模式进行创新，充分发挥学生的课堂主体作用，通过教师的有效引导，让学生在自主学习道路上越走越远，从而养成探究式的学习习惯。

二、 小学语文教学的现状分析

语文是一门综合性强、与生活实践关联紧密的学科。然而在实际教学中，部分语文课堂还是采用保守的“老师讲，学生听，满堂灌”的教学模式，课堂氛围沉闷，缺乏趣味，学生普遍被动接受知识、等待灌输知识，语文学习的主动性不够，甚至有些班级两极分化严重，学生自信心受到打击。……